为设计现场教学的精品线路，提高带班老师的实战能力，3月15日，“规范现场教学,提升带班技能”专题培训班开启了本次培训连续两天的现场教学部分。
   设计精品路线

基地设计了五条精品线路，此次现场教学主要是针对“学习乡镇党委书记的榜样吴金印”和“参观良好基层政治生态”两天线路进行提升改进。旨在通过组织带班老师亲自体验完整的教学线路，发现问题，为建设和完善新的精品线路献计献策。一路上，大家既是学员又是线路的设计者，用发现的眼光在每个教学场地寻找突破，力求发现亮点，呈现更加完美的教学效果。
   把握教学流程

两条现场教学路线对于大多数老师来说是全新的，让大家经历的是一次时空旅程。狮豹头教学点一改旧时的穷山恶水，呈现出一片生机盎然的景象。在这里，吴金印书记积累了丰富的造地经验；在这里，我们深深感学到了吴金印书记和群众的鱼水情深。在唐庄，我们看到的是金门沟阡陌交通、庄稼成行的层层梯田，是西山上令人震撼的600多万个鱼鳞坑，这里充分展现了吴书记治理荒山、荒坡、荒沟的经验与智慧。对于教学流程的每一个环节，都现场讲评、讨论，直至每个人准确把握。
  “参观良好基层政治生态”之旅，先后走进辉县市冀屯镇和孟庄 镇，亲自用眼去看，用耳去听，用心去思考，基层党建工作如何做好，靠的就是来自实践的经验。辉县市委党校程丽丽老师的《农村无职党员管理的探索与思考》一课，理论与实践相结合，受到了大家的一致好评。两天现场教学结束后，带班老师对于整体的教学流程，各个教学环节都有了全面的把握。

规范提升讲解

在前往教学点的路上和教学现场，各位主要带班老师分工合作，分别承担了沿途讲解和现场讲解的工作。一方面是为了让培训新人的工作不再局限于灌输式的教育，另一方面也是为了带班老师之间的学习借鉴，对比他人进行查漏补缺。陈婉馨老师利用朗读的形式所营造的情景代入氛围，张力文老师打造的丰富全面的讲解内容，声情并茂的讲解风格，以及郭雪莹、杨茜、王倩等老师各有所长的讲解方式，都为我们树立了标杆。

反思吸收提高

培训的内容结束后，要怎样消化吸收这一周所学到的东西呢？17日上午，全体参加培训的带班老师进行了座谈，感受、感悟汇聚成感言，各位老师畅谈自己在本周培训中的收获，同时各抒己见，纷纷为基地的建设、如何当好一个合格的带班老师提出了自己的建议。众人拾柴火焰高，老师们经过认真反思所发现的问题涵盖了工作的方方面面，为今后如何完善基地带班工作指明了方向。

将新乡先进群体教育基地打造成一流的培训基地是我们共同的事业，自我提升，我们一直在路上。 

（供  稿：尚广鸶）